Siapa yang Mencuri Anak Saya?

Remaja telah lama memberi cabaran kepada kedua ibu bapa dan anak-anak. Dewasa ini, ibu bapa mesti menempuh cabaran dalam dua dunia - yang sebenarnya dan yang dalam talian - dan melalui masa remaja yang lebih panjang.

Itulah tajuk yang memprovokasi: Apakah mesej yang ingin anda sampaikan kepada ibu bapa sebelum mereka membuka buku ini?

Ibu bapa perlu menerimanya: Remaja bermula dengan kehilangan. Seorang remaja bukan lagi hanya kanak-kanak. Kini mereka kehilangan gadis atau budak lelaki mereka yang menggemaskan dan menggemaskan; sementara orang muda kehilangan rakan sosial yang ideal dan disukai. Masing-masing akan merindui kedekatan masa kanak-kanak yang mudah ketika asas mempercayai hubungan dan persamaan antara mereka dibina.

Ini adalah buku panduan untuk ibu bapa yang menerangkan beberapa perubahan normal remaja yang dapat mereka harapkan melalui empat peringkat membesar, dan ia menetapkan beberapa cara membina untuk menangani mereka. Saya percaya persiapan seperti itu dapat membantu mengurangkan reaksi orang tua daripada terkejut dengan apa yang tidak mereka jangkakan.

Adakah pandangan anda berbeza dari pandangan konvensional mengenai keibubapaan dan remaja?

Ya. Pertubuhan Kesihatan Sedunia (yang mempunyai pengalaman lebih luas daripada pengalaman saya) mendefinisikan remaja sebagai "orang muda yang berumur antara 10 hingga 19 tahun." Dari pandangan saya yang lebih terhad, saya percaya masa remaja bermula lebih awal (antara usia 9 dan 13 tahun), dan tahap terakhir menjangkau sedikit selepas usia kuliah (18-23). Di samping itu, bagi saya proses remaja bukan hanya mengenai bagaimana orang muda berubah dalam perjalanan ke awal dewasa. Ubah begets berubah. Semasa remaja mengubah anak; ibu bapa berubah sebagai tindak balas. Dan sekarang hubungan antara mereka juga berubah. Buku saya adalah mengenai ketiga-tiga arena perubahan.

Apakah empat peringkat remaja, dan apakah perbezaan penting antara mereka?

Dikaitkan dengan setiap tahap adalah tujuan pembangunan diikuti oleh cabaran-cabaran khusus yang biasanya dikaitkan dengan memenuhi objektif yang lebih besar.

Tahap Pertama: Cabaran Pemisahan dari Kanak-kanak (umur 9 - 13 tahun) boleh merangkumi: Peningkatan ketidakteraturan dan ketidakberdayaan peribadi, sikap dan kebosanan yang lebih negatif, daya tahan aktif dan pasif dengan ibu bapa, percubaan awal untuk memuaskan rasa ingin tahu yang semakin meningkat.

Tahap Kedua: Membentuk Keluarga Rakan (umur 13-15 tahun) Cabaran boleh merangkumi: lebih banyak konflik mengenai kebebasan sosial, lebih banyak berbohong untuk melepaskan diri dari yang terlarang, kesedaran diri yang lebih fizikal dari akil baligh, tekanan rakan sebaya dan kekejaman sosial di sekolah.

Tahap Tiga: Bertindak Lebih Dewasa (umur 15-18 tahun) Cabaran boleh merangkumi: aktiviti yang lebih tua seperti memandu, berpacaran, berpesta, dan penggunaan dadah; lebih banyak pengalaman emosi, romantis, dan seksual; lebih banyak kesedihan kerana kehilangan rakan; lebih banyak kebimbangan mengenai kesediaan untuk berdikari.

Tahap Empat: Melangkah Sendiri (Berumur 18 - 23 tahun) Cabaran boleh merangkumi: penghargaan yang lebih rendah daripada kesukaran untuk mengatasi, peningkatan kegelisahan dari ketidakpastian di masa depan, kekurangan disiplin diri yang mencukupi untuk menahan diri, kehilangan kedudukan dan mungkin bumerang di rumah.

Penyelidikan apa yang menyokong pandangan anda?
Saya bukan ahli psikologi penyelidikan; Saya seorang pengamal. Data yang saya utamakan adalah dari pengalaman kaunseling dengan ibu bapa dan remaja, dan dari memberi ceramah mengenai ibu bapa remaja, melakukan kedua-duanya selama bertahun-tahun. Idea saya hanyalah usaha subyektif untuk mengatur pemerhatian saya untuk membantu ibu bapa merangka pengalaman mereka dengan remaja mereka — apa yang mungkin berlaku, mengapa, dan apa yang mereka ingin lakukan sebagai tindak balas.

Adakah remaja telah berubah dari semasa ke semasa - katakanlah antara tahun 1918 dan 2018?

Selama 100 tahun terakhir, saya tidak fikir dua dorongan asas remaja telah berubah - melepaskan diri dari zaman kanak-kanak dan keluarga untuk akhirnya mewujudkan kebebasan berfungsi, dan membezakan dari masa kecil dan keluarga untuk akhirnya menuntut identiti yang sesuai. Walau bagaimanapun, konteks sosial dan teknologi di mana transformasi ini berlaku telah berubah. Hari ini ibu bapa membesarkan anak-anak di dua dunia, bukan satu - dalam dunia permintaan luar biasa yang relatif biasa dan pengalaman internet dalam talian yang sangat menarik. Ini adalah perubahan evolusi dan revolusi.

Selama bertahun-tahun anda berlatih, adakah anda memerhatikan perubahan sama ada cara orang muda masuk atau melalui remaja atau cara ibu bapa mendekati remaja mereka?

Untuk kebaikan atau sakit, saya melihat lebih sedikit ibu bapa yang berwibawa daripada awal kerana ibu bapa kelihatan kurang yakin pada diri mereka hari ini. Saya melihat pengasingan elektronik mempengaruhi hubungan mereka - kedua ibu bapa dan remaja sering lebih sibuk dengan kenikmatan skrin daripada antara satu sama lain. Mungkin ada masa komunikasi bersemuka yang kurang; Saya tidak tahu.

Ketidakteraturan dan ketidakberdayaan adalah dua perkara yang cenderung mendorong ibu bapa remaja menjadi liar. Tetapi anda nampaknya mempunyai pandangan yang lebih adaptif terhadap mereka. Sila jelaskan.

Apabila kanak-kanak memasuki usia remaja, dunia operasi, interaksi, dan kesedaran mereka menjadi jauh lebih luas dan kompleks. Lambang perubahan ini beralih dari dunia sekolah rendah yang lebih sederhana ke institusi sekolah menengah yang lebih rumit - lebih banyak pelajar untuk bergerak, bangunan yang lebih besar untuk dilayari, banyak guru, peraturan dan rutin yang tidak pernah dimiliki sebelumnya.

Pada masa remaja, sistem pengurusan diri yang lebih sederhana yang berfungsi pada masa kanak-kanak tidak cukup untuk mengatasi kerumitan yang meningkat ini, sehingga orang muda dapat menjadi tidak teratur secara terhormat sebelum mereka dapat disusun semula untuk mengatasi semua yang dituntut.Dengan begitu banyak perubahan yang terjadi, seseorang dapat terganggu dengan hormat, dan perlu memusatkan perhatian kembali untuk mengambil semuanya.

Daripada tergesa-gesa untuk mengubati ketidakseimbangan dan gangguan perhatian pada awal dan pertengahan remaja, ada baiknya mencuba pendekatan pendidikan terlebih dahulu — latihan dan latihan untuk mempelajari kemahiran mengatur diri dan memberi perhatian baru.

Bolehkah anda jelaskan mengapa remaja tiba-tiba kelihatan hilang kepercayaan diri - dan adakah itu menimbulkan masalah kesihatan mental kemudian?

Terdapat banyak cabaran pendidikan (sekolah menengah), sosial (rakan sebaya), fizikal (akil baligh), dan psikologi (harga diri) yang harus dihadapi pada tahun-tahun awal dan pertengahan remaja sehingga, pada awalnya, seorang muda boleh ragu sekiranya mereka mempunyai kemampuan untuk menguasai semuanya. Anak kelas lima yang benar-benar yakin dalam dunia kanak-kanak lama boleh menjadi pelajar kelas enam yang takut untuk mencuba remaja baru — untuk sementara waktu. Oleh itu, ibu bapa menghormati usaha sebagai tindakan keberanian, dan ketika sedikit inisiatif mulai memberikan ganjaran, oleh kelas delapan kebanyakan anak muda kembali merasa kenyang sekali lagi. Di mana usaha itu tidak dilakukan, orang muda dapat membawa keyakinan rendah ke depan, tetapi tidak seperti "masalah kesihatan mental" seperti perlunya melakukan beberapa penekanan di kemudian hari.

Anda menangani penggunaan bahan. Nampaknya ini adalah fakta kehidupan, tetapi tidak ada ibu bapa yang menyambutnya. Apakah kaedah yang paling produktif untuk menanganinya?

Jawapannya adalah, dengan cara yang sukar: menerimanya, mengetahuinya, membicarakannya, memerhatikan tanda-tanda masalahnya, dan dapatkan bantuan kaunseling untuknya sekiranya ada yang berlaku.

Telefon pintar dan media sosial sangat penting pada masa remaja yang mana ibu bapa di mana-mana nampaknya sedang bergelut sekarang. Apa peranan yang dimainkannya dalam perkembangan remaja, dan apakah ada pendekatan yang waras melalui fenomena baru ini?

Internet adalah perubahan sosial yang evolusi. Saya fikir ibu bapa perlu mempunyai tiga tujuan dalam fikiran. Remaja perlu cekap dalam menavigasi dan menggunakan perkataan dalam talian. Remaja itu perlu tahu bagaimana untuk tetap selamat ketika melayari dunia ini. Dan remaja perlu seimbang, tidak membenarkan penglibatan, pelarian, dan hiburan dalam talian dengan perbelanjaan mengembangkan pertumbuhan luar talian yang sihat.

Sekiranya anda harus memilih satu perkara untuk memberitahu sesiapa sahaja mengenai orang tua remaja, apakah itu?

Terutama pada masa-masa yang lebih tidak senang dan jauh, ibu bapa mesti terus memulakan peluang untuk melakukan pertunangan dengan remaja mereka. Ini bermaksud secara berterusan menawarkan cara kecil untuk berkongsi dan melakukan perkara yang menyeronokkan bersama. Semua jemputan seperti itu tidak akan diterima; tetapi ibu bapa tidak boleh dihalang. Yang dipertaruhkan adalah mewujudkan titik hubungan positif yang berterusan sehingga ibu bapa dan remaja dapat tetap terhubung dengan hati-hati ketika remaja secara beransur-ansur membesarkannya, itulah yang dimaksudkan untuk dilakukan.

Saya tahu buku anda ditujukan kepada ibu bapa, tetapi jika anda mempunyai satu perkara untuk disampaikan kepada remaja, apakah itu?

"Fikirkan satu hari ke depan." Pada permulaan sebarang pengembaraan. Bertanya: "Adakah saya akan gembira esok mengenai tindakan yang boleh saya lakukan sekarang?" Sekiranya tidak, pertimbangkan untuk membuat pilihan lain.

Mengenai UCAPAN PENULIS: Pengarang terpilih, dengan kata-kata mereka sendiri, mengungkapkan kisah di sebalik kisah itu. Penulis dipaparkan berkat penempatan promosi oleh penerbit mereka.

Untuk membeli buku ini, lawati:

Yang Mencuri Anak Saya: Keibubapaan Melalui Empat Tahap Remaja