Beban Ujian Standard

Kandungan

• Perkara utama
• Bacaan Penting Pendidikan
• Satu lagi Contoh Kurang Pengajaran Menjadi Lebih Banyak Pembelajaran

Perkara utama

• Biden berjanji bahawa dia akan menamatkan ujian standard.
• Janji ini dipatahkan, ujian telah diamanatkan untuk musim bunga ini.
• Ujian standard menghukum golongan yang paling tidak beruntung, keluarga yang paling terdedah kepada kesusahan.

Ada harapan di udara, aroma musim bunga, antisipasi perubahan, demokrasi dapat terjadi. Jadi, mengapa dengan sekolah awam K-12, janji yang dipungkiri, kecewa?

Biden menaruh harapan ketika dia berjanji, 16 Disember 2019, bahwa dia akan "berkomitmen untuk menghentikan penggunaan ujian standard di sekolah umum," dengan mengatakan (benar) bahawa "mengajar untuk ujian meremehkan dan menolak perkara-perkara yang paling penting untuk pelajar tahu. " Namun pada 22 Februari, Departemen Pendidikan melakukan secara langsung, mengumumkan, "Kita perlu memahami kesan COVID-19 terhadap pembelajaran ... ibu bapa memerlukan maklumat mengenai bagaimana prestasi anak-anak mereka."

Bagaimana keadaan anak-anak? Mereka berjuang, begitulah, melakukan yang terbaik, begitu juga guru dan ibu bapa. Dan mereka yang paling tidak mendapat faedah paling sukar; dalam peralihan ke pengajaran dalam talian, kemungkinan tanpa akses ke internet, yang keluarganya paling rentan kehilangan pekerjaan, penjagaan kesihatan, dan nyawa. Biayanya $ 1.7 bilion untuk menjalankan ujian ini, tetapi jumlah anak-anak - air mata, ketakutan, keterasingan - tidak dapat dihitung.

Sebilangan besar orang tidak tahu apa masalahnya peperiksaan ini. Oleh kerana sekolah hidup atau mati berdasarkan skor ujian, apa yang diuji adalah apa yang akan diajar, dan terlalu banyak pendidikan menjadi latihan matematik dan kemahiran berbahasa Inggeris. Kanak-kanak keluar dari sekolah tidak mahu membaca buku lain, tidak mengetahui apa-apa mengenai sains, masa lalu, bagaimana membaca dunia mereka. Guru pergi berbondong-bondong; kekurangan guru sangat teruk sebelum wabak itu berlaku. Ketika Betsy DeVos mengetepikan ujian ini pada musim bunga lalu, para guru merasa lega sehingga ada yang mengatakan bahawa pantas untuk bergerak dalam talian, untuk meluangkan masa enam hingga lapan minggu untuk mengajar.

Pengujian berstandar tinggi bermula dengan No Child Left Behind George W. Bush (NCLB, 2002). Program ini tiba di awan retorik mengenai "akses" dan "hak sivil," yang menggambarkan dirinya sebagai "tindakan untuk menutup jurang pencapaian ... sehingga tidak ada anak yang ketinggalan." Pada tahun 2009, NCLB diakui sebagai kegagalan, tetapi pemerintahan Obama mengambil alih, menamakannya Race to the Top, dan mengharuskan negara-negara mengadopsi, sebagai syarat dana persekutuan, Standar Negara Teras Bersama, seperangkat standard nasional yang dipaku diterapkan pada tahun 2010 oleh berbilion-bilion dan penguat Bill Gates. Gates berjanji bahawa Core akan "melepaskan kekuatan pasar yang kuat," yang dilakukannya, dan akan meratakan lapangan permainan, yang tidak.

Satu-satunya perkara yang pernah dilakukan oleh orang kurang upaya adalah menyampaikan mesej kegagalan dan membuang sampah kepada sekolah awam. Apa ukuran skor ujian adalah pendapatan keluarga; mereka berkorelasi erat sehingga ada istilah untuknya - kesan kod zip. Apabila skor ujian menunjukkan "prestasi rendah," sekolah ditutup oleh ratusan, terutama di kawasan berpendapatan rendah, minoriti, dan digantikan dengan penaja yang dijana secara peribadi dan menjana keuntungan.

Ujian-dan-penilaian tidak pernah berjaya, bahkan dalam tujuan reduktifnya sendiri, untuk meningkatkan skor ujian. Sudah 20 tahun membuktikan dirinya, dan "itu tidak berfungsi," seperti yang Dana Goldstein laporkan, meringkaskan keputusan peperiksaan antarabangsa yang menunjukkan bahawa skor ujian kanak-kanak berusia 15 tahun telah stagnan sejak tahun 2000, "walaupun negara telah menghabiskan berbilion-bilion ”(The New York Times, 3 Disember 2019). Ia gagal untuk merapatkan jurang pencapaian, tetapi tidak pernah berlaku: selalu mengenai penswastaan, merebut dana awam untuk penyewa swasta, menjana keuntungan untuk syarikat seperti Pearson, Houghton Mifflin, McGraw Hill.

Diane Ravitch melihat ini sejak awal. Sebagai anggota terkemuka jabatan pendidikan kedua-dua pentadbiran Bush, dia adalah penyokong NCLB, tetapi ketika dia menyedari bahawa tujuan sebenarnya adalah menswastakan pendidikan awam, dia menjadi pengkritik paling keras, menggunakan tulisan dan aktivisme, seperti yang dia katakan, untuk mengatasi kerosakan yang disebabkan oleh dasar yang pernah disokongnya.

Mengenai mandat bahawa sekolah mesti menjalankan ujian standard di tengah wabak penyakit, ingin tahu bahawa perintah itu ditandatangani bukan oleh Setiausaha Pendidikan, Miguel Cardona, tetapi oleh Ian Rosenblum, Pemangku Penolong Setiausaha, yang, tidak seperti Cardona dan Jabatan Pendidikan lain dilantik, tidak mempunyai pengalaman mengajar. Rosenblum berasal dari "Education Trust", sebuah kumpulan pemikir yang mempromosikan pengujian standard atas nama ekuiti, sebagai kaedah untuk keadilan kaum. Kumpulan ini, yang memiliki bagian dalam penulisan NCLB, telah menekan Jabatan Pendidikan untuk menolak pengecualian ujian ke negara-negara yang berlaku untuk mereka (beberapa negara, termasuk New York dan California, telah mengajukan pengecualian tersebut). Sekilas melihat beberapa penaja korporatnya - yayasan yang dibiayai oleh Gates, Mark Zuckerberg, Michael Bloomberg, Jeff Bezos, keluarga Walmart — menunjukkan berapa banyak yang dilaburkan dalam ujian dan penswastaan, dan oleh siapa.

Tidak ada yang bertanya kepada guru bagaimana prestasi pelajar. Guru adalah yang paling baik untuk menilai pembelajaran dan kerugian pelajar (seperti yang diketahui oleh Biden, berkahwin dengan seseorang). Guru-guru yang harus menangani "air mata, muntah, dan celana peed" yang disebabkan oleh ujian, dan sekarang harus menanggung diri mereka sendiri untuk "musim ujian lagi yang kacau," seperti yang ditulis oleh guru Jake Jacobs di The Progressive. Biden mungkin juga telah meminta kesatuan guru kerana dia menggambarkan dirinya sebagai "orang kesatuan." Inilah yang pernah dia dengar dari presiden Persatuan Pendidikan Nasional, kesatuan guru terbesar di negara ini (dan Jill Biden's): "Ujian standard tidak pernah menjadi ukuran yang sah atau boleh dipercayai dari apa yang pelajar tahu dan mampu lakukan, dan mereka sangat tidak dipercayai sekarang. " Mereka tidak boleh "mengorbankan waktu belajar yang berharga yang dapat diluangkan oleh pelajar dengan pendidik mereka."

Bacaan Penting Pendidikan

Satu lagi Contoh Kurang Pengajaran Menjadi Lebih Banyak Pembelajaran